morale (半調子)

作者 Lingn (生還者) 看板 Deutsch
標題 Re: [問題] 關於TestDaf的問題
時間 Sat Sep 30 05:46:51 2006
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※ 引述《whityhu (Warum bin ich so dumn?)》之銘言：
: 今天看到公告
: 才知道TestDaf有分3~5級
: 請問如果要申請大學應該要考哪一級呢?

德國大學入學語言鑑定考 TestDaF
自 2002 年四月開始， TestDaF 正式成為外國學生到德國大學深造的德語鑑定考試。相當到美國讀大學必考的托福考。
2004 年德國大學校長聯席會議決議，每科 TestDaF 分數若達到 TDN 4 以上，考生即可申請德國大學。
TestDaF 考試在德國統一研發、批閱、評分，德國總部在 Hagen: www.testdaf.de ；難度相當「歐語能力評量共同參考標準」中的 B 2.1 到 C 1.2 。沒有考試次數的限制。考試成績永遠有效。

目前台灣共有三個考試中心，除了本中心以外，財團法人語言訓練測驗中心每年四月、十一月 (Tel:02-2362 6385, Ext.247)；

國立高雄第一科技大學每年二月、六月 (Tel:07-6011000, Ext.5201/5202) 各舉辦一次考試。

考試報名費目前為新台幣 4600 元整。

作者 indigo (大蒜木乃伊看過沒有？更) 看板 Deutsch
標題 Re: [問題] 請問以下的語言鑑定考試
時間 Fri Jan 27 19:51:10 2006
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（我現在明明就在水深火熱之中還跑來回這種碎碎念的文，真是瘋了 >"
※ 引述《kuXD (克莉絲汀。黃)》之銘言：
: 嗚..第一次在板上發問@@"
: 是因為我想考的學校有要求語言証明..
: 它說有4種↓

恩伶，

我很驚訝這個結果! 很奇怪! 不過我們還是得尊重。
無論結果如何，妳下學期就到數位中心來幫忙吧! 我手
邊有兩個數位典藏計畫，都可以讓你參予，擔任研究助
理。
下個星期找時間，過來談談細節吧!

CZ

Well, too all, My project didn't pass the examination.

Thanks to everyone that had ever helped me, and to
Professor Huang.
You had give me a very good start.

寫給研究生：關於論文計畫書的書寫、格式與口試測驗


除了自我與研究對象之間的感性聯繫與政治立場表態之外（其實也蠻重要的，那是你的熱情所繫與所在，也是會讓你對論文朝思暮想最重要的動力所在！），你一定要回答我：為何這樣？為何那樣？對我來說，基本假說和WHY（為什麼）的論證過程（process of reasoning）是碩士論文中最重要的「答案」。而計畫書口試不是考你資料堆砌（accumulation of data），而是在測試你對計畫書的書寫中能否掌握各項目之間的因果合理性（rationalization）與多層次聯繫性（articulation）。你在口試現場要做的，就是使用你的論證能力，讓你已經合理化過一遍了的筆和你的大腦先接軌（articulation），然後，讓你的大腦再跟你的口試委員們的大腦再次接軌（re-articulation）的練習。然後，就是使出渾身解數用力地，用資料佐證，用理論假設護衛，用現實和專業可能的貢獻，等等因素來為自己的「假說」辯護！


我先把審查論文計畫書時一定會確認的幾項檢驗項目先告訴你：


1. 你的問題（意識）（problematic）是否有意義？有無潛力繼續挖掘更多意義（potentiality for theorization or social-cultural meaning）？ 有何潛力與限制？對你所立足的學科或專業有無貢獻（contribution）？

http://life.fhl.net/Music/mozart/mozart.htm

http://www.fhl.net/gp/2k0305.htm

http://life.fhl.net/Music/mozart/




巴哈帶給我們上帝的話語，

http://library.music.indiana.edu/music_resources/som.html#germany

http://www.lookinfo.com/study/default.asp

行政院國家科學委員會補助大專學生參與專題研究計畫作業要點

95年1月26日本會第512次主管會報修正通過

一、行政院國家科學委員會（以下簡稱本會）為提早培育儲備基礎科學、應用科學、人文社會科學之優秀研究人才，鼓勵公私立大專院校學生參與專題研究計畫，俾儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實作之能力，特訂定本要點。

二、申請機構為指導教授任職之下列機構：

(一)公私立大專院校及公立研究機構。

(二)經本會認可之財團法人學術研究機構。